Голая девочка 15 лет

"Шоколадный заяц", окончательно спутал центр Москвы с Гарлемом. Пьер Нарцисс этой ночью пьянстовал в баре с мужчиной по имени Павел, но что-то пошло не так. Пьер разбил пивную кружку о лицо товарища, забрал его сотовый телефон и убежал. Теперь певцу светит 161 статья УК РФ.

В России часто говорят о «русофобии» других народов. При этом совершается такой умозрительный трюк, будто те народы ни с того, ни с сего вздумали обижать или обижаться. Давайте на примере Царства Польского во второй половине XIX века посмотрим на это «ни с того, ни с сего».
1/ Начнем с того, что в в 1863-1864 годах произошло Польское «восстание». На фоне реформ Александра II поляки (внезапно) захотели восстановить свое государство. Восстание происходило также и в «западных» губерниях (Литва, Беларусь, Украина)
2/ Практически все силы в России — от либералов до консерваторов — восприняли восстание как предательство. Исключение составил Герцен в Лондоне, за что был мгновенно фактически закенселен
3/ В самой Польше восстание было подавлено максимально жестоко. Больше 400 человек казнили. Десятки тысяч человек отправлены в ссылку на Русский Север и в Сибирь (включая деда моей бабушки, например). 1660 имений были конфискованы
4/ Само название Польша (Царство Польское) было запрещено. Территорию теперь полагалось называть Привисленским краем. Он делился на 10 губерний
5/ Началась агрессивная и масштабная русификация. Широко известна цитата Ивана Петровича Корнилова относительно национального самосознания польского дворянства и польского языка: «Что не доделал русский штык — доделает русский чиновник, русская школа и русский поп»
6/ Или вот еще из Александра Апухтина, попечителя Варшавского учебного округа: «Я вижу свою цель в том, чтобы малолетние польские дети пели русские песни». Апухтин не скрывал скрывал своего отвращения к полякам
7/ Были запрещены вывески на магазинах и рекламные щиты на латинице. Таблички с названиями улиц должны были быть на русском языке
8/ Начиная с 1864 года все делопроизводство велось только на русском языке. Написать прошение чиновнику или в полицию можно было только на русском. При приеме подданых с ними общались только на русском языке
9/ Был введен фактически запрет на занятие католиками (читай: поляками) высших чиновничьих должностей в Польше
10/ Варшавский университет был восстановлен в виде Главной школы. Но языком преподавания был русский. На истории и литературе изучали российскую, а не польскую историю. Русскую, а не польскую литературу
11/ По указу 1869 года во всех средних школах языком преподавания всех предметов кроме Закона Божьего стал принудительно русский. Польский мог преподаваться в качестве «иностранного». Польский язык. В Польше. Полякам. В качестве иностранного
12/ Даже в частных школах этот указ должен был выполняться (хоть и в более мягкой форме), за чем внимательно следили инспекторы, которые легко отнимали лицензии
13/ В 1866 году Петербург запретил католическим епископам из Польши общаться с Ватиканом. В 1871 году вся католическая церковь была подчинена Синоду в Петербурге. Многие священники за отказ выполнять этот указ и были отправлены в ссылку. Их имущество конфисковывалось
14/ Вышеупомянутый Апухтин распространил русификацию и на начальные школы («чтобы дети пели русские песни»)
15/ В Польше запретили создание земств и городских дум (в отличие от остальных губерний)
16/ Все это держалось на штыках. Регулярно в «Привислинском крае» Россия держала порядка 240 тысяч военных, из них только в Варшаве 40 тысяч
17/ А теперь немного цитат из русских литературных классиков за тот же период. Фет: «Переезжая из мутной Польши в немецкую землю, словно вступаешь в какой-то светлый край»
18/ Теперь из «Анны Карениной» Толстого: «Алексей Александрович доказывал, что обрусение Польши может совершиться только вследствие высших принципов, которые должны быть внесены русскою администрацией»
19/ Из «Дневника писателя» Достоевского: «Примиритесь и покоритесь сами, но знайте, что никогда не будет Старой Польши… Есть Новая Польша, освобожденная царем, Польша, возрождающаяся»
20/ Еще Достоевский: «Польша есть пример политической неспособности жить между славянскими племенами»
21/ Завершая тред. Из сегодняшнего дня нам очевидно, что поляки просто хотели жить в Польше, говорить по-польски, учить детей по-польски, ходить в свою церковь. 150 лет назад это казалось страшным преступлением
22/ Post Scriptum. Польша — замечательная и красивая страна. Я был там много раз и не замечал никакой «русофобии». Возможно, потому что я просто с интересом и уважением отнесся к их культуре, а также не поленился выучить 20 слов.
Источник: «Польские земли под властью Петербурга». Новое литературное обозрение, 2020
https://twitter.com/Vorewig/status/1525719414087327749

На Урале у школьницы отобрали грамоту и новогодний подарок, потому что ее мама не сдала 300 рублей.

В селе Глинском Свердловской области (в 100 км от Екатеринбурга) у школьницы отобрали грамоту и новогодний подарок за то, ее мама не сдала взносы. О случившемся рассказали родители девочки. Самое страшное, что учитель унизил ребенка публично, на глазах у всего класса.

«По окончании четверти и в преддверии Нового года учительница дарила детям подарки в виде магнита и брелока, — написала Анастасия (мама пострадавшего ребенка) на своей странице в соцсетях. — Еще вручала грамоты за хорошее поведение и успехи в учебе. Подарив всем ученикам магниты с брелоками, она сказала: «А Оле… нет подарка, так как она не сдала на нужны класса 300 руб.» После раздала грамоты, напечатанные на оранжевом листе формата А4, и моей дочери тоже вручила. Начала говорить, что в школе бумаги не хватает. И обратилась к Оле: «Я распечатала на тебя тоже грамоту, а ты не сдала на нужды класса, почему я должна тебе давать ее за счет сданных денег другими детьми? Сдай обратно грамоту!»

По словам мамы, дочь подумала, что это шутка, и убрала документ в портфель, но педагог заставил достать ее и вернуть. «Если у нас в школе такие жесткие правила, зачем вы вручаете, а потом отбираете грамоту у ребенка? — недоумевает родитель. — Для чего учитель так делает? Чтобы унизить ребенка при всем классе?» Ситуация, возможно, осталось бы незамеченной, но публикацией в соцсетях заинтересовались журналисты (в частности, местного издания «Режевская весть»).

Однако ни огласка, ни общественное мнение не сподвигло педагога и администрацию школы признать свою неправоту. «В школе все как было, так и осталось, — рассказала „URA.RU“ мама девочки Оли. — Они просто отписались объяснительными. Мне в управлении образования сказали, что объявлен выговор, но какой — непонятно. Перед моим ребенком до сих пор никто не извинился!» По словам Анастасии, ей теперь с дочкой приходится ездить в Реж к психологу: публичное унижение нанесло травму психике ребенка.

«Это вопиющий случай, — прокомментировал „URA.RU“ ситуацию уполномоченный по правам ребенка в Свердловской области Игорь Мороков. — У меня многие вещи в голове не укладываются!». По словам детского омбудсмена, он намерен тщательно изучить обстоятельства произошедшего и взять дело под свой контроль. Чтобы разобраться в ситуации, в Глинское сегодня выехал депутат Государственной Думы от Свердловской области Дмитрий Ионин.

«URA.RU» попыталось получить комментарии второй стороны конфликта — педагога Веры Николаевны Клевакиной и директора школы Марины Николаевны Добрыниной. Однако в школе села Глинское никто не брал трубку.

Источник: https://ura.news/news/1052322171

В Петрозаводске директор школы отчитала восьмиклассницу за «толстоватые ноги», которые «вызывают иронию»

Директор одной из школ Петрозаводска, делая замечание ученице за её внешний вид, позволила себе грубые и оскорбительные высказывания относительно телосложения девочка. Об этой истории журналистам «Столицы на Онего» рассказала мама подростка, она же предоставила видео, снятое в кабинете педагога.
При этом женщина уточнила, что инцидент произошёл в 2018 году, но она решила обнародовать запись совсем недавно, так как руководитель учебного заведения продолжает унижать детей. В тот момент семья не стала никуда обращаться и жаловаться на руководительницу, потому что та извинилась, а мама хотела, чтобы дочь доучилась положенное время. Сейчас девочка посещает другую школу.
В день конфликта директор завела восьмиклассницу в свой кабинет и заявила ей, что у неё «толстоватые ноги», вид которых «вызывают иронию», добавив, что короткие юбки могут позволить себе носить «девушки с очень хорошими формами». Школьница не растерялась и напомнила женщине, что та тоже в юбке, на что получила ответ, что её ноги закрыты, а у девочки — «оголены ляжки». Внешний вид подростка педагог назвала «пошлым и некрасивым».
«Знаешь, девочка, что я хочу сказать, вот так, как ты сейчас себя пытаешься вести: бравируя и нагло. Это твоя защитная реакция. На самом деле ты еще маленькая, очень глупенькая девочка. А хочешь показать, что ты вся такая. Смотри, наклеила ногти, которыми только в ушах ковыряться и серу выковыривать. Одела эту несимпатичную юбку. Здесь школа, понимаешь. Ходи к маме в кафе так в час пик вечером. В школе есть положение по деловой форме одежды, ты его нарушаешь…
Завтра я приду лично и проверю, в какой ты будешь юбке. Я говорю тебе очень серьезно. Мы вместе с тобой поедем домой и будем переодеваться. Потому что в кафе в час пик между стойками хорошо так… В такой юбке не стоит ходить в школу, показывая свои ноги совсем не формы манекенщицы».- директор школы.

После долгого эмоционального монолога директор вышла из себя, ударила по столу и пожаловалась пришедшим в кабинет социальному педагогу и школьному инспектору по воспитательной работе, что «эта нахалка довела ее до белого накала».